A A A

STATUS PRAWNY I ORGANIZACJA JEDNOSTKI

PlacÃ�łwka Wsparcia Dziennego jest jednostkÄ… organizacyjnÄ… Powiatu Åšredzkiego nie posiadajÄ…cÄ… osobowoÅ›ci prawnej, dziaÅ‚ajÄ…cÄ… w formie jednostki budżetowej.

Praca PlacÃ�łwki Wsparcia Dziennego regulowana jest przepisami:

1.   ustawy o pomocy spoÅ‚ecznej z dnia 29 listopada 1990 r. (Dz. U. 1998 r. Nr 64

      poz. 414 ze zmianami)

2.   rozporzÄ…dzenia Ministra Pracy i Polityki SpoÅ‚ecznej z dnia 1 wrzeÅ›nia 2000 r. 

      w sprawie placÃ�łwek opiekuÅ„czo â€�ś wychowawczych. (Dz. U. 2000 r. Nr 80 poz.900)

3.   regulaminu organizacyjnego PlacÃ�łwki Wsparcia Dziennego w Åšrodzie ÅšlÄ…skiej (UchwaÅ‚a ZarzÄ…du Powiatu Nr 16/2003 z dnia 21. I. 2003r.) â€�ś zaÅ‚Ä…cznik nr 1.

PRZEDMIOT DZIAŁALNOŚCI I KOMPETENCJE JEDNOSTKI

PlacÃ�łwka Wsparcia Dziennego prowadzi dziaÅ‚alność profilaktycznÄ…, opiekuÅ„czoâ€�ś wychowawczÄ…, edukacyjno-terapeutycznÄ… dla dzieci i mÅ‚odzieży z rodzin dotkniÄ™tych bezrobociem, wielodzietnych, niezaradnych życiowo, patologicznych oraz zagrożonych uzależnieniami:

a.      wspiera rodzinÄ™ w sprawowaniu jej podstawowych funkcji,

b.      zapewnia pomoc rodzinie i dzieciom sprawiajÄ…cym problemy  

         wychowawcze,

c.      wspÃ�łÅ‚pracuje ze szkoÅ‚Ä…, oÅ›rodkami pomocy spoÅ‚ecznej, sÄ…dem i innymi 

         instytucjami w rozwiÄ…zywaniu problemÃ�łw wychowawczych.

Dzieciom w niej przebywajÄ…cym, PlacÃ�łwka zapewnia w szczegÃ�łlnoÅ›ci:

a.      zaspokojenie potrzeb osobowoÅ›ciowych,

b.      pomoc w rozwiÄ…zywaniu problemÃ�łw emocjonalnych,

c.       eliminowanie zaniedbaÅ„ wychowawczych i zaniedbaÅ„

         Å›rodowiskowych,

d.      pomoc w nauce i wyrÃ�łwnywanie opÃ�łÅºnieÅ„ szkolnych,

e.      wdrażanie do przestrzegania norm spoÅ‚ecznych,

f.       organizacjÄ™ zabaw i zajęć sportowych, rozwijanie zainteresowaÅ„,

g.      wyrabianie wÅ‚aÅ›ciwych nawykÃ�łw spÄ™dzania wolnego czasu,

h.      rozÅ‚adowanie napięć emocjonalnych,

i.       ksztaÅ‚towanie poczucia odpowiedzialnoÅ›ci i opiekuÅ„czoÅ›ci,

j.       naukÄ™ zawiÄ…zywania i rozwiÄ…zywania wiÄ™zi uczuciowych oraz

         pozytywnych relacji interpersonalnych,

k.      wyrÃ�łwnywanie deficytÃ�łw rozwojowych (zajÄ™cia korekcyjne,

         kompensacyjne, logopedyczne),

l.       uczenie poszanowania tradycji i ciÄ…gÅ‚oÅ›ci  kulturowej,

m.     pomoc socjalnÄ…, dożywianie,

n.      staÅ‚Ä… pracÄ™ z rodzinÄ… dziecka,

o.      staÅ‚Ä… wspÃ�łÅ‚pracÄ™ z oÅ›rodkami pomocy spoÅ‚ecznej, sÄ…dem rodzinnym,

         szkoÅ‚Ä….

Na podstawie uchwaÅ‚y Nr 86/2003 ZarzÄ…du Powiatu w Åšrodzie ÅšlÄ…skiej z dnia 20 sierpnia 2003 roku, od dnia 1 wrzeÅ›nia 2003 r. rozpoczęły dziaÅ‚alność filie PlacÃ�łwki Wsparcia Dziennego w Åšrodzie ÅšlÄ…skiej na terenie Gmin:

Kostomłoty

                     Filia PlacÃ�łwki Wsparcia Dziennego w Piersnie Nr 7

            W placÃ�łwce zatrudnionych jest dwÃ�łch wychowawcÃ�łw:

-        Wychowawca â€�ś koordynator       -            Honorata FurmaÅ„czak

-        Wychowawca                              -            Barbara  Lechowska

Miękinia

                      Filia PlacÃ�łwki Wsparcia Dziennego w Brzezince Åšredzkiej, ul Szkolna 1

            W placÃ�łwce zatrudnionych jest dwÃ�łch wychowawcÃ�łw:

-         Wychowawca â€�ś koordynator      -            Katarzyna BiliÅ„ska

-         Wychowawca                              -           Agnieszka Åšpiewak

Dzieci kwalifikowane sÄ… do filii PlacÃ�łwek Wsparcia Dziennego podczas posiedzeÅ„ StaÅ‚ego ZespoÅ‚u ds. Okresowej Sytuacji Dziecka. W skÅ‚ad zespoÅ‚u wchodzÄ…:

1.       dyrektor,

2.       wychowawca â€�ś koordynator,

3.       pracownik Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie,

4.       dla potrzeb zespoÅ‚u mogÄ… być zaproszeni pedagog, kurator,

          pracownik Gminnego OÅ›rodka Pomocy SpoÅ‚ecznej.

          Dzieci uczÄ™szczajÄ…ce  do Filii PlacÃ�łwki Wsparcia Dziennego 

          pochodzÄ… z rodzin niezaradnych życiowo, zagrożonych  

          demoralizacjÄ… i uzależnieniami oraz z rodzin dotkniÄ™tych

          bezrobociem. W wiÄ™kszoÅ›ci rodzice wychowankÃ�łw placÃ�łwek

          korzystajÄ… z pomocy Gminnych OÅ›rodkÃ�łw Pomocy SpoÅ‚ecznej. 

          Dzieci uczÄ™szczajÄ…ce do filii PlacÃ�łwki sÄ… uczniami SzkoÅ‚y  

          Podstawowej w KostomÅ‚otach (filia w Piersnie) i uczniami

          SzkoÅ‚y Podstawowej w Pisarzowicach (filia w Brzezince

          Åšredzkiej). Oferta skierowana jest do dzieci  w grupie

          wiekowej od 7 do 14 lat. Spowodowane jest to wzglÄ™dami

          organizacyjnymi i możliwoÅ›ciami kadrowymi jednostek

          opiekuÅ„czo-wychowawczych oraz analizÄ… potrzeb Å›rodowiska

          lokalnego, brakiem alternatywnych form pomocy dla tej grupy

          odbiorcÃ�łw. Liczba dzieci biorÄ…cych udziaÅ‚ w zajÄ™ciach

          poszczegÃ�łlnych filii jest ograniczona regulaminem i wynosi 25

          wychowankÃ�łw. Wyżej wymienione PlacÃ�łwki kÅ‚adÄ… szczegÃ�łlny

          nacisk na wspÃ�łÅ‚pracÄ™ z rodzinÄ… dziecka. Zadania realizowane 

          sÄ… poprzez:

1.       rozmowy z rodzicami w szkole, zarÃ�łwno w Å›rodowisku 

          rodzinnym dziecka jak i na terenie filii PlacÃ�łwki Wsparcia  

          Dziennego,

2.       podczas spotkaÅ„ okolicznoÅ›ciowych realizowanych w 

          zależnoÅ›ci od potrzeb,

3.       spotkania organizacyjne.

Na spotkaniach z rodzicami w poszczegÃ�łlnych filiach przeprowadza siÄ™ rozmowy indywidualne na nurtujÄ…ce rodzicÃ�łw problemy. Tematyka pedagogizacji dotyczy:

- agresji wÅ›rÃ�łd dzieci,

- kÅ‚opotÃ�łw w nauce, ich przyczynami i jak sobie z nimi radzić,

- Å›rodkÃ�łw odurzajÄ…cych,

- treningÃ�łw komunikacji   w relacji rodzice - dzieci oraz dzieci - rodzice.

W każdej z filii PlacÃ�łwki Wsparcia Dziennego dzieciom przebywajÄ…cym zapewnia siÄ™ w szczegÃ�łlnoÅ›ci:

1.       zaspokojenie potrzeb osobowoÅ›ciowych,

2.       pomoc w rozwiÄ…zywaniu problemÃ�łw emocjonalnych,

3.       eliminowanie zaniedbaÅ„ wychowawczych i wyrÃ�łwnanie zaniedbaÅ„

          Å›rodowiskowych,

4.       pomoc w nauce i wyrÃ�łwnanie opÃ�łÅºnieÅ„ szkolnych,

5.       wdrażanie do przestrzegania norm spoÅ‚ecznych,

6.       organizacjÄ™ zabaw i zajęć sportowych, rozwijanie zainteresowaÅ„,

7.       wyrabianie wÅ‚aÅ›ciwych nawykÃ�łw spÄ™dzania czasu wolnego,

8.       rozÅ‚adowania napięć emocjonalnych,

9.       ksztaÅ‚towanie poczucia odpowiedzialnoÅ›ci i opiekuÅ„czoÅ›ci,

10.     naukÄ™ rozwiÄ…zywania i zawiÄ…zywania wiÄ™zi uczuciowych oraz

          pozytywnych relacji interpersonalnych,

11.    wyrÃ�łwnanie deficytÃ�łw rozwojowych (zajÄ™cia korekcyjne, 

          kompensacyjne, logopedyczne),

12.     uczenie poszanowania tradycji i ciÄ…gÅ‚oÅ›ci kulturowej,

13.     pomoc socjalnÄ…,

14.     staÅ‚Ä… pracÄ™ z rodzinÄ… dziecka,

15.     staÅ‚Ä… wspÃ�łÅ‚pracÄ™ z oÅ›rodkami pomocy spoÅ‚ecznej, sÄ…dem rodzinnym,

          szkoÅ‚Ä….

Filie PlacÃ�łwki Wsparcia Dziennego czynne sÄ… w ciÄ…gu caÅ‚ego roku kalendarzowego, w godzinach dostosowanych do rzeczywistych potrzeb dzieci. I tak:   

- Filia w Brzezinka Åšredzka od poniedziaÅ‚ku do piÄ…tku w godzinach od 14⁰⁰   do  18⁰⁰

- Filia w Piersnie od poniedziaÅ‚ku do piÄ…tku w godzinach od 14⁰⁰ do 18⁰⁰

Godziny otwarcia ustala zarzÄ…dzeniem Dyrektor, co najmniej 4 godziny dziennie.

Filie PlacÃ�łwki Wsparcia Dziennego sÄ… zobligowane do prowadzenia nastÄ™pujÄ…cej dokumentacji:

-      dziennikÃ�łw zajęć,

-      rocznego planu pracy (wychowawcy â€�ś kwartalny, miesiÄ™czny,  

       tygodniowy)

-      teczki osobowe wychowankÃ�łw, zwane aktami

·         wniosek o przyjÄ™cie

·         zgoda rodzicÃ�łw

·         decyzja Dyrektora PlacÃ�łwki o przyjÄ™cie dziecka

·         wywiad Å›rodowiskowy

·         indywidualny plan pracy

·         kartÄ™ pobytu dziecka

      -     dziennik obecnoÅ›ci dziecka

      -     dokumentacja ZespoÅ‚u ds. Okresowej Oceny sytuacji dzieci.

Filie PlacÃ�łwki Wsparcia Dziennego inspirujÄ… wspÃ�łÅ‚pracÄ™ z instytucjami paÅ„stwowymi i samorzÄ…dowymi, spoÅ‚ecznymi, w szczegÃ�łlnoÅ›ci SÄ…dem, Gminnymi OÅ›rodkami Pomocy SpoÅ‚ecznej, PolicjÄ…, szkoÅ‚ami i Poradniom Psychologiczno â€�ś PedagogicznÄ….

Dzieci przebywajÄ…ce w filiach PlacÃ�łwki Wsparcia Dziennego w Brzezince Åšredzkiej i Piersnie majÄ… możliwość rozwoju artystyczno â€�ś kulturalnego. Przejawia siÄ™ to w rÃ�łÅ¼norodnoÅ›ci przeprowadzanych zajęć z wykorzystaniem:

                - elementÃ�łw plastycznych:

- wykonywanie prac rÃ�łÅ¼nymi technikami z wykorzystaniem

   naturalnych elementÃ�łw (żoÅ‚Ä™dzie, kasztany, liÅ›cie, gaÅ‚Ä™zie),

   farbek plakatowych, papieru kolorowego, kartonu, oÅ‚Ã�łwka.

   Wszystkie prace biorÄ… udziaÅ‚ w konkursie ponieważ sÄ…

   wystawiane na terenie placÃ�łwek w widocznym miejscu dla

   innych. Dzieci rÃ�łwnież opracowujÄ… wÅ‚asne gazetki Å›cienne.

   Tematyka prac dzieci jest rÃ�łÅ¼norodna, od pÃ�łr roku po ważne

   wydarzenia z kartek kalendarza(MikoÅ‚aj).

Filia w Brzezince Åšredzkiej:

-  przeprowadzenie konkursu p.t. „Martwa natura”,

-  przeprowadzenie konkursu na najlepszÄ… gazetkÄ™ Å›ciennÄ…,

-  przeprowadzenie konkursu na temat „Polska zÅ‚ota jesieÅ„”,

-  konkurs na najÅ‚adniejszÄ… ozdobÄ™ choinkowÄ….

Filia w Piersnie:

 -  konkurs na najlepszÄ… pracÄ™ o tematyce „JesieÅ„”,

 -  konkurs na najÅ‚adniejszÄ… ozdobÄ™ choinkowÄ…,

 -  konkurs plastyczny p.t. „MikoÅ‚aj przyjaciel wszystkich dzieci”,

 -  przeprowadzono konkurs na najÅ‚adniejszÄ… figurkÄ™ z masy

                           solnej.

·         elementÃ�łw artystycznych:

-  konkursy na najlepszy wiersz i wypracowanie,

-  nauka taÅ„ca wspÃ�łÅ‚czesnego i ludowego zakoÅ„czona pokazem 

   w formie konkursu,

-  krÃ�łtkie inscenizacje na podstawie inscenizacje bajek i wierszy

   znanych pisarzy( Jan Brzechwa, Maria Kownacka,

   Ryszard Kipling ),

-  konkursy piosenek urodzinowych,

-  konkurs na najlepiej zachowujÄ…cego siÄ™ wychowanka w

   danym tygodniu, zakoÅ„czony wyrÃ�łÅ¼nieniem i nagrodÄ… (lizak,

   dÅ‚ugopis itp.),

-  zabawy integracyjno â€�ś taneczne, pokazy stylÃ�łw taÅ„ca i ubioru,

-  zabawy andrzejkowe w trakcie ktÃ�łrych przeprowadzane sÄ…

   wrÃ�łÅ¼by ( lanie wosku, wrÃ�łÅ¼ba z butami, serduszka, orzechowa

   przepowiednia, nić Ariadny),

-  zabawa z okazji MikoÅ‚aja, gdzie dzieci dowiadujÄ… siÄ™ o

   pochodzeniu MikoÅ‚aja, krÃ�łtkie inscenizacje o tematyce

   mikoÅ‚ajek, wiersze, piosenki, spotkanie z MikoÅ‚ajem, rozdanie

   prezentÃ�łw dzieciom,

-  bale przebieraÅ„cÃ�łw z konkursem na najdziwniejszy strÃ�łj.

 Filia w Brzezince Åšredzkiej:

-  krÃ�łtkie inscenizacje na podstawie bajek wierszy Jana Brzechwy,

-  przeprowadzono 2 zabawy integracyjne â€�ś andrzejkowa,

   mikoÅ‚ajkowa,

-  zorganizowano 1 konkurs na najdziwniejszy strÃ�łj,

-  przeprowadzono konkurs na najlepszÄ… przepowiednie 

   andrzejkowÄ…,

-  konkurs na najlepszy wiersz urodzinowy,

-  ogÅ‚oszono co tygodniowy konkurs na najlepiej zachowujÄ…cego

   siÄ™ wychowanka placÃ�łwki.

Filia w Piersnie:

-  zorganizowano 2 zabawy w trakcie ktÃ�łrych nauczano polskich

    taÅ„cÃ�łw tradycyjnych (Polka, Kujawiak, Oberek),

-  zorganizowano 2 zabawy - andrzejkowÄ… oraz mikoÅ‚ajkowÄ… z

    udziaÅ‚em MikoÅ‚aja,

-  przeprowadzono konkurs piosenki o tematyce mikoÅ‚ajkowej,

-  przeprowadzenie 3 zabaw integracyjnych p.t. „Zagadki” np.;

malarz siwiuteÅ„ki po Å›wiecie wÄ™druje, kwiaty i drzewa na szybach maluje  odp. mrÃ�łz

co to za drzewo, kto mi powie. I zimą, i latem ma zieloną głowę. odp. sosna

    element  bibliograficzny

-  konkursy recytatorskie,

-  czytanie przez wychowawcÄ™ wierszy w celu relaksacji dzieci,

            -  nauka umiejÄ™tnego wyszukiwania i korzystania z wiedzy

               encyklopedycznej.

 Filia w Brzezince Åšredzkiej:

-  konkurs na najlepszy wiersz i wypracowanie oraz piosenkÄ™ o

   tematyce urodzinowej,

           -  konkurs p.t. „Kto szybciej znajdzie dane hasÅ‚o”.

            Filia w Piersnie:

           -  przeprowadzono 3 razy zajÄ™cia relaksacyjne polegajÄ…ce na

              czytaniu przez lektora utworÃ�łw literackich,

           -  konkurs na najlepiej zadeklamowany wiersz,

           -  przeprowadzenie 3 zajęć majÄ…cych na celu nauczenia dzieci 

              czytania ze zrozumieniem.

     element turystyczny

-  wycieczki i spacery dzieci do pobliskich lasÃ�łw i terenÃ�łw 

   parkowych,

-  zwiedzane i zdobywanie wiadomoÅ›ci o zabytkach

   (ruiny zamkÃ�łw i okolicznych pomnikÃ�łw sakralnych),

-  spacer na cmentarz w zwiÄ…zku ze ÅšwiÄ™tem ZmarÅ‚ych â€�ś

   zapalenie zniczy krÃ�łtki rys historyczny dotyczÄ…cy tego Å›wiÄ™ta.

Filia w Brzezince Åšredzkiej:

-  wycieczki majÄ…ce charakter poznawczo â€�ś historyczny (ruiny

   zamku oraz grobowca),

-  spacery do okolicznego lasu w celu zbierania runa leÅ›nego,

-  spacer okolicznoÅ›ciowy w celu uczczenia ÅšwiÄ™ta ZmarÅ‚ych,

Filia w Piersnie:

 - wycieczki do okolicznych miejsc o symbolu historycznym 

    (zabytkowy  koÅ›ciÃ�łÅ‚, rozmowa z proboszczem parafii),

 -  spacery majÄ…ce na celu wypoczynek na Å›wieżym powietrzu

    oraz w celu poznania otaczajÄ…cej nas przyrody,

 -  relaks na Å›wieżym powietrzu - miejscowy plac zabaw,

 -  spacer okolicznoÅ›ciowy w celu uczczenia ÅšwiÄ™ta ZmarÅ‚ych.

element sportowy

 -  zajÄ™cia ruchowoâ€�śrelaksacyjne obniżajÄ…ce napiÄ™cia

    emocjonalne z wykorzystaniem sal gimnastycznych i

    pomieszczeÅ„ ruchowych

Filia w Brzezince Åšredzkiej:

-  zabawy sportowe na Å›wieżym powietrzu z wykorzystaniem

   skakanki, gumy do skakania, piÅ‚ek,

-  przeprowadzenie wieloboju sprawnoÅ›ciowego,

-  zabawa terenowa - podchody,

-  zabawa terenowa â€�ś zdobywanie skarbu,

Filia w Piersnie:

-  przeprowadzano zabawy  w celu  zmieszenia napięć 

   emocjonalnych wykorzystujÄ…c w tym celu zabawy zespoÅ‚owe,  

-  przeprowadzenie zabawy sportowej w formie toru przeszkÃ�łd,

-  zabawy z wykorzystaniem skakanki,

-  turniej halowy piÅ‚ki nożnej,

-  turniej mini siatkÃ�łwki,

-  przeprowadzono dla dzieci jeden wielobÃ�łj sprawnoÅ›ciowy,

-  zorganizowano zabawÄ™ terenowÄ… â€�ś zdobywamy skarb,

-  zorganizowano zabawÄ™ terenowa - podchody.

OSOBY SPRAWUJÄ„CE FUNKCJE I ICH KOMPETENCJE

1. SEBASTIAN STÄ�śPNIAK

P.O. Dyrektora PlacÃ�łwki Wsparcia Dziennego

tel: 071 3966240

Praca od poniedziaÅ‚ku do piÄ…tku w godzinach: 8.00 â€�ś 16.00

Miejsce pracy: PlacÃ�łwka Wsparcia Dziennego

                         Åšroda ÅšlÄ…ska 55-300

                         ul KiliÅ„skiego 28

                         tel. 071 3966240

PlacÃ�łwkÄ… Wsparcia Dziennego kieruje dyrektor powoÅ‚any przez organ prowadzÄ…cy placÃ�łwkÄ™.

Do zadaÅ„ dyrektora PlacÃ�łwki Wsparcia Dziennego należy:

a.       organizacja pracy PlacÃ�łwki,

b.       reprezentowanie PlacÃ�łwki na zewnÄ…trz,

c.       wspÃ�łÅ‚praca z kierownikiem Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie,

          Gminnymi OÅ›rodkami Pomocy SpoÅ‚ecznej, Sadem, PolicjÄ…, szkoÅ‚ami

d.       branie udziaÅ‚u w procesie wychowania i opieki dzieci uczÄ™szczajÄ…cych do

          PlacÃ�łwki Wsparcia Dziennego.

2.       JOANNA RYBCZAK

Wychowawca - Koordynator

Tel. 071 3966240

Praca od poniedziaÅ‚ku do piÄ…tku w godzinach: 14.00 â€�ś 18.00

Miejsce pracy: PlacÃ�łwka Wsparcia Dziennego

                         Åšroda ÅšlÄ…ska 55-300

                         ul. Strzelecka 3

                         tel. 071 3966240

3.    MAŁGORZATA  KUÅšNIERZ

Wychowawca

Tel. 071 3966240

Praca od poniedziaÅ‚ku do piÄ…tku w godzinach: 14.00 â€�ś 18.00

Miejsce pracy: PlacÃ�łwka Wsparcia Dziennego

                         Åšroda ÅšlÄ…ska 55-300

                         ul. KiliÅ„skiego 28

                         tel. 071 3966240

MAJĄTEK I STRUKTURA WŁASNOŚCIOWA JEDNOSTKI

Patrz â€�ś MAJÄ„TEK I STRUKTURA WŁASNOÅšCIOWA POWIATU

TRYB DZIAŁANIA JEDNOSTKI

PlacÃ�łwka Wsparcia Dziennego w Åšrodzie ÅšlÄ…skiej przy ul. KiliÅ„skiego 28, przyjmuje klientÃ�łw od poniedziaÅ‚ku do piÄ…tku w godzinach od 8.00 â€�ś 18.00

Numer telefonu pod ktÃ�łrym można uzyskać informacje: 071 3176690

SPOSÃ�śB STANOWIENIA AKTÃ�śW PUBLICZNOPRAWNYCH

PWD nie stanowi aktÃ�łw publicznoprawnych

SPOSOBY PRZYJMOWANIA I ZAŁATWIANIA SPRAW

1.       ZgÅ‚oszenie / kwalifikacja / rekwalifikacja

Do PlacÃ�łwki kierowane jest dziecko przez kuratora wÅ‚aÅ›ciwego dla terenu Powiatu Åšredzkiego, pedagogÃ�łw szkolnych, Gminne OÅ›rodki Pomocy SpoÅ‚ecznej z terenu Powiatu Åšredzkiego, rodzicÃ�łw.

ZgÅ‚oszenie nastÄ™puje poprzez wypeÅ‚nienie wniosku opracowanego na potrzeby PlacÃ�łwki Wsparcia Dziennego w Åšrodzie ÅšlÄ…skiej zaÅ‚Ä…cznik nr 2 / w Brzezince Åšredzkiej ZaÅ‚Ä…cznik nr. 2a/ w Pierstnie zaÅ‚Ä…cznik nr 2b.

WzÃ�łr zgody rodzicÃ�łw / opiekunÃ�łw prawnych stanowi zaÅ‚Ä…cznik nr 3

W celu zakwalifikowania dziecka do PlacÃ�łwki Wsparcia Dziennego zwoÅ‚uje siÄ™ ZespÃ�łÅ‚ do Spraw Okresowej Oceny Sytuacji Dziecka, powoÅ‚any ZarzÄ…dzeniem dyrektora.

W skład zespołu wchodzą:

1.       dyrektor,

2.       wychowawca (bezpoÅ›rednio kierujÄ…cy procesem wychowawczym dziecka),

3.       zastÄ™pca kierownika Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie,

4.       w celu uzyskania wiedzy o sytuacji socjalnej i prawnej dziecka oraz jego

          rodziny na posiedzenia staÅ‚ego zespoÅ‚u zapraszane sÄ… osoby bliskie

          dziecku, a także przedstawiciele: SÄ…du Rodzinnego wÅ‚aÅ›ciwego ze

          wzglÄ™du na miejsce poÅ‚ożenia placÃ�łwki, wÅ‚aÅ›ciwego Powiatowemu

          Centrum Pomocy Rodzinie, OÅ›rodka Pomocy SpoÅ‚ecznej, Policji, instytucji

          oÅ›wiatowych oraz organizacji spoÅ‚ecznych statutowo zajmujÄ…cych siÄ™

          problematykÄ… dziecka i rodziny.

Po przeanalizowaniu dokumentacji dziecka  (wniosek + zgoda + dokumenty doÅ‚Ä…czone do wniosku) oraz zasiÄ™gniÄ™ciu opinii nt. dziecka i rodziny od przedstawiciela instytucji zaproszonych na posiedzenie (szkoÅ‚a, GOPS, SÄ…d), StaÅ‚y ZespÃ�łÅ‚ powoÅ‚any przez dyrektora dla PlacÃ�łwki Wsparcia Dziennego w Åšrodzie ÅšlÄ…skiej zaÅ‚Ä…cznik nr 4 (dla Filii PWD w Brzezince Åšredzkiej

zaÅ‚Ä…cznik nr 4a  dla Filii PWD w Piersnie zaÅ‚Ä…cznik nr 4b) ds. Okresowej Oceny Sytuacji Dziecka pisemnie formuÅ‚uje wniosek o przyjÄ™cie dziecka do placÃ�łwki wedÅ‚ug wzoru okreÅ›lonego w w/w zaÅ‚Ä…cznikach.

Na podstawie wniosku, zgodnie z § 11 Regulaminu Organizacyjnego, Dyrektor PlacÃ�łwki Wsparcia Dziennego  wydaje zgodÄ™ na pobyt dziecka w PlacÃ�łwce lub odmowÄ™ zgody na przyjÄ™cie dziecka.

Dziecko zostaje przyjęte do momentu rozwiązania problemu.

Od momentu przyjÄ™cia dziecka  (wydania zgody dyrektora) rozpoczyna siÄ™ praca indywidualna i grupowa zarÃ�łwno z dzieckiem jak i rodzinÄ….

W stosunku do każdego dziecka okreÅ›lany jest Indywidualny Plan Pracy, pisana jest diagnoza indywidualna dziecka, prowadzona jest comiesiÄ™czna obserwacja dziecka, karta staÅ‚ego pobytu dziecka w placÃ�łwce, karty kontaktÃ�łw z rodzicami, opiekunami prawnymi, szkoÅ‚Ä…, kuratorem sÄ…dowym.

W celu oceny sytuacji dziecka, w zależnoÅ›ci od potrzeb, ale nie rzadziej niż raz na 6 miesiÄ™cy zbiera siÄ™ zespÃ�łl w ww. skÅ‚adzie, do ktÃ�łrego zadaÅ„ należy:

a.       analiza kart pobytu dziecka w placÃ�łwce

b.       okresowa ocena sytuacji dziecka,

c.        ocena aktualnej sytuacji rodzinnej dziecka,

d.       analiza stosowanych metod pracy z dzieckiem i rodzinÄ…,

e.       modyfikacja Indywidualnego Planu Pracy,

f.         ocena zasadnoÅ›ci dalszego pobytu dziecka w placÃ�łwce.

Pobyt dziecka w PlacÃ�łwce Wsparcia Dziennego ustaje w momencie, gdy staÅ‚y ZespÃ�łÅ‚ ds. Okresowej Oceny Sytuacji dziecka pisemnie sformuÅ‚uje wniosek o braku zasadnoÅ›ci pobytu dziecka w PlacÃ�łwce Wsparcia Dziennego. Sytuacja ta nastÄ™puje w momencie, gdy:

1.       problem dziecka / rodziny zostaÅ‚ rozwiÄ…zany,

2.       rodzice / opiekunowie prawni pisemnie zrezygnowali z  uczestnictwa

          dziecka w zajÄ™ciach organizowanych w PlacÃ�łwce Wsparcia Dziennego,

3.       dziecko jest nieobecne w placÃ�łwce dÅ‚użej niż 7 dni roboczych, a

          nieobecność ta nie jest usprawiedliwiona przez  rodzica / opiekuna

          prawnego (obowiÄ…zuje usprawiedliwienie pisemne).

POMOC W RAMACH PUNKTU KONSULTACYJNO â€�ś DORADCZEGO

Punkt Konsultacyjno â€�ś Doradczy dla rodzicÃ�łw czynny jest w poniedziaÅ‚ki i piÄ…tki od godziny 16.00 â€�ś 18.00

Rodzice, opiekunowie prawni oraz inne osoby potrzebujÄ…ce pomocy mogÄ… zwrÃ�łcić siÄ™ do pracownikÃ�łw PlacÃ�łwki Wsparcia Dziennego, m.in.:

1.       w celu konsultacji postÄ™pÃ�łw pracy z dzieckiem, wskazanie metod

          pracy z dzieckiem na terenie Å›rodowiska rodzinnego,

2.       w celu uzyskania wsparcia i pomocy w sytuacjach trudnych,

3.       pomoc w rozwiÄ…zaniu problemÃ�łw osobistych i rodzinnych (doradztwo,

          poradnictwo â€�ś wskazanie sposobu i miejsca zaÅ‚atwienia / rozwiÄ…zania

          okreÅ›lonych przez osobÄ™ spraw).

OÅ›wiadczenie majÄ…tkowe dyrektora placÃ�łwki stanowi zaÅ‚Ä…cznik nr 5.

OÅ›wiadczenie dyrektora placÃ�łwki o dziaÅ‚alnoÅ›ci gospodarczej małżonka, wstÄ™pnych, zstÄ™pnych i rodzeÅ„stwa oraz informacjÄ™ o zatrudnieniu w jednostkach organizacyjnych jednostki samorzÄ…du terytorialnego stanowi zaÅ‚Ä…cznik nr 6.

KONTROLE ZEWNÄ�śTRZNE â€�ś zaÅ‚Ä…cznik nr 7