PLACÓWKA RODZINNA NR 1 W MIĘKINI

Placówka powstała 15.11.2002 r. Placówka Rodzinna - Dom Dziecka  zapewnia czwórce rodzeństwa, przyjętych 21.12.2002 r. z Domu Dziecka w Krzydlinie Małej, ciągłą całodobową opiekę i wychowanie do czasu powrotu dzieci do biologicznej rodziny lub ich usamodzielnienia. Zaspokaja im niezbędne potrzeby bytowe, rozwojowe: emocjonalne, społeczne, religijne, a także zapewnia korzystanie z przysługujących świadczeń zdrowotnych i edukacyjnych.

Placówka Rodzinna w szczególności :

• tworzy jedną, wielodzietną rodzinę dla dzieci, którym nie znleziono rodziny zastępczej lub przysposabiającej,

• wychowuje dzieci w różnym wieku, w tym dorastające i usamodzielniające się,

• umożliwia wspólne wychowanie i opiekę licznemu rodzeństwu,

• zapewnia dzieciom kształcenie, wyrównywanie opóźnień rozwojowych i szkolnych,

• ustala zasady kontaktów dziecka z rodzicami w porozumieniu z sądem, centrum pomocy i ośrodkiem adpocyjno-opiekuńczym

Placówka Rodzinna współpracuje z ośrodkiem adopcyjno-opiekuńczym i centrum pomocy w celu sprawowania lepszej opieki nad dzieckiem i jego wychowania.

Placówka Rodzinna stwarza warunki do :

• umożliwienia fizycznego, psychicznego i poznawczego rozwoju dziecka,

• poszanowania podmiotowości dziecka, wysłuchiwania jego zdania i w miarę możliwości uwzględniania jego wniosków we wszelkich dotyczących go sprawach oraz informowania dziecka o podejmowanych wobec niego działaniach,

• zapewnienie poczucia bezpieczeństwa,

• dbałości o poszanowanie i podtrzymanie związków emocjonlanych dziecka z rodzicami, rodzeństwem i z innymi osobami, zarówno spoza placówki opiekuńczo-wychowawczej, jak i przebywającymi lub zatrudnionymi w tej placówce,

• uczenie nawiązywania więzi uczuciowych oraz związków interpersonalnych,

• poszanowania potrzeb religijnych dziecka,

• zapewnienia dzieciom warunków sprzyjających utrzymywaniu osobistych kontaktów z rodziną,

• uczenia poszanowania tradycji i ciągłości kulturowej,

• uczenia planowania i organizowania codziennych zajęć stosownie do wieku dziecka,

• uczenia organizowania czasu wolnego, w tym uczestniczenia w zajęciach kulturalnych, rekreacyjnych i sportowych,

• kształtowania u dzieci nawyków i uczenie zachowań prozdrowotnych,

• przygotowania dzieci do ponoszenia odpowiedzialności za własne postępowanie oraz uczenie samodzielności w życiu,

• wyrównywania deficytów rozwojowych dzieci,

• uzgadniania istotnych decyzji dotyczących dziecka z jego rodzicami lub opiekunami prawnymi.