STATUS PRAWNY I ORGANIZACJA JEDNOSTKI
Jednostka organizacyjna Powiatu Średzkiego nie posiadająca osobowości prawnej działającą w formie jednostki budżetowej.
Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Åšrodzie ÅšlÄ…skiej, zwana dalej "PoradniÄ…", jest plac??wkÄ… dziaÅ‚ajÄ…cÄ… w systemie oÅ›wiaty, powoÅ‚anÄ… do udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej dzieciom i mÅ‚odzieży, w tym pomocy logopedycznej, pomocy w wyborze kierunku ksztaÅ‚cenia i zawodu oraz pomocy rodzicom i nauczycielom, zwiÄ…zanej z wychowaniem i ksztaÅ‚ceniem dzieci i mÅ‚odzieży.
Terenem dziaÅ‚ania Poradni sÄ…: Miasto i Gmina Åšroda ÅšlÄ…ska, Gmina Malczyce, Gmina MiÄ™kinia, Gmina KostomÅ‚oty i Gmina Udanin, z rozmieszczonymi tam plac??wkami oÅ›wiatowymi i oÅ›wiatowo – wychowawczymi oraz zamieszkujÄ…cymi na tym terenie: dziećmi, mÅ‚odzieżą i ich rodzicami.
PRZEDMIOT DZIAÅALNOÅšCI I KOMPETENCJE JEDNOSTKI
A. Opiniowanie wniosk??w dotyczÄ…cych:
- wcześniejszego przyjęcia dziecka do szkoły podstawowej lub odroczenia obowiązku szkolnego,
- udzielenia zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki ucznia,
- przyjęcia ucznia gimnazjum do oddziału przysposabiającego do pracy,
- dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb ucznia, u kt??rego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom, objęcia uczni??w nauką w klasie terapeutycznej i wyr??wnawczej, pozostawienia ucznia klasy I-III szkoły podstawowej na drugi rok w tej samej klasie, zwolnienia ucznia z wadą słuchu z nauki drugiego języka obcego, innych, określonych w odrębnych przepisach.
OpiniÄ™ wydaje siÄ™ na pisemny wniosek rodzic??w dziecka.
Na wniosek lub za zgodą rodzic??w dziecka poradnia przekazuje kopię opinii do przedszkola, szkoły lub plac??wki, do kt??rej uczęszcza dziecko.
B. Orzekania :
W Poradni działają zespoły orzekające, kt??re orzekają o:
- potrzebie ksztaÅ‚cenia specjalnego dzieci i mÅ‚odzieży z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi wymagajÄ…cymi stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy, w tym o potrzebie zajęć rewalidacyjno – wychowawczych dla dzieci z upoÅ›ledzeniem umysÅ‚owym w stopniu gÅ‚Ä™bokim,
- potrzebie indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży, kt??rych stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły,
Zespoły orzekające wydają orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego oraz orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania.
Zespoły orzekające o potrzebie kształcenia specjalnego oraz o potrzebie indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży powołuje Dyrektor Poradni.
OSOBY SPRAWUJÄ„CE FUNKCJE I ICH KOMPETENCJE
Organami Poradnio Psychologiczno-Pedagogicznej sÄ…:
a) Dyrektor Poradni,
b) Rada Pedagogiczna.
1.1 PoradniÄ… kieruje Dyrektor.
1.2 Dyrektorem Poradni może być psycholog, pedagog, logopeda, wybrany w drodze konkursu, kt??ry:
a) posiada wyższe wykształcenie magisterskie z przygotowaniem pedagogicznym oraz kwalifikacje do zajmowania stanowiska pracownika pedagogicznego poradni,
b) posiada co najmniej pięcioletni staż pracy pedagogicznej na stanowisku psychologa, pedagoga, logopedy w poradnictwie dla dzieci i młodzieży lub co najmniej pięcioletni staż pracy dydaktycznej na stanowisku nauczyciela akademickiego,
c) w okresie piÄ™ciu lat bezpoÅ›rednio przed powierzeniem stanowiska uzyskaÅ‚ co najmniej dobrÄ… ocenÄ™ pracy w poradni psychologiczno – pedagogicznej lub pozytywnÄ… ocenÄ™ pracy w okresie ostatnich czterech lat pracy w szkole wyższej, jeżeli stanowisko dyrektora obejmuje bezpoÅ›rednio po ustaniu zatrudnienia w szkole wyższej,
d) posiada ukończone studia podyplomowe z zakresu zarządzania prowadzone przez szkołę wyższą lub kurs z zakresu zarządzania oświatą prowadzony przez zakład doskonalenia nauczycieli albo inną instytucje, osobę prawną lub fizyczną, jeżeli kurs nadaje kwalifikacje w spos??b określony w przepisach w sprawie plac??wek doskonalenia nauczycieli (punkt ten wchodzi w życie z dniem 1 stycznia 2002 r.),
e) posiada potwierdzone aktualnym Å›wiadectwem lekarskim warunki zdrowotne niezbÄ™dne do zajmowania stanowiska nauczyciela w poradni psychologiczno – pedagogicznej.
2. Dyrektor Poradni realizuje następujące zadania:
- kieruje działalnością merytoryczną,
- sprawuje nadz??r pedagogiczny,
- realizuje uchwały rady pedagogicznej,
- dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Poradni i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie,
- przewodniczy zespołowi orzekającemu,
- decyduje w sprawach zatrudnienia i zwalniania pracownik??w Poradni, prowadzi ich akta osobowe,
- występuje z wnioskami do odpowiednich władz oświatowych, samorządowych (po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej) w sprawach odznaczeń, nagr??d i innych wyr??żnień dla pracownik??w oraz wymierza kary porządkowe pracownikom Poradni,
- dyrektor Poradni w wykonywaniu swoich zadań wsp??łpracuje z radą pedagogiczną, rodzicami i innymi plac??wkami oraz związkami zawodowymi w oparciu o przepisy szczeg??łowe (ustawa o związkach zawodowych),
- bierze udział w działalności podstawowej Poradni,
- reprezentuje PoradniÄ™ na zewnÄ…trz,
- wykonuje inne zadania wynikajÄ…ce z przepis??w szczeg??Å‚owych,
- dokonuje przydziału zadań problemowych poszczeg??lnym pracownikom pedagogicznym i określa szczeg??łowe przydziały czynności. Zadania i zakresy czynności mogą ulegać zmianom w zależności od potrzeb plac??wki,
- opracowuje arkusz organizacyjny Poradni na dany rok szkolny (z uwzględnieniem rocznego planu pracy oraz planu finansowego Poradni,
- przedstawia nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym radzie pedagogicznej og??lne wnioski wynikające ze sprawowanego przez niego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności Poradni,
- przydziela opiekuna stażu nauczycielowi stażyści i nauczycielowi kontraktowemu,
- zatwierdza plan rozwoju zawodowego,
- umożliwia nauczycielowi odbywającemu staż obserwację zajęć w szkole,
- umożliwia udział w r??żnych formach doskonalenia zawodowego zgodnie z planem rozwoju zawodowego,
- zapoznaje się z projektem oceny dorobku zawodowego przygotowanej przez opiekuna stażu,
- dokonuje oceny dorobku zawodowego za okres stażu i sporządza ją na piśmie,
- powołuje komisję kwalifikacyjną dla nauczyciela ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego,
- wydaje, w drodze decyzji administracyjnej, akt nadania stopnia awansu zawodowego nauczycielowi kontraktowemu
- odmawia, w drodze decyzji administracyjnej, nadania nauczycielowi stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego,
- prowadzi rejestr zaświadczeń wydanych przez komisję kwalifikacyjną o akceptacji po przeprowadzonej rozmowie,
- uczestniczy w pracach komisji egzaminacyjnych nadających stopień nauczyciela mianowanego i komisjach kwalifikacyjnych nadających stopień nauczyciela dyplomowanego,
- wydaje ocenę dorobku zawodowego nauczycielowi, kt??ry w okresie stażu zmienia miejsce zatrudnienia,
- uwzględnia ocenę dorobku zawodowego nauczyciela, kt??ry zmienił miejsce zatrudnienia, może wyrazić zgodę na dodatkowy staż.
2. Rada Pedagogiczna
2.1. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą: dyrektor Poradni jako przewodniczący oraz wszyscy pracownicy działalności podstawowej (merytorycznej) jako członkowie stali.
2.2. Na wniosek lub za zgodą Rady Pedagogicznej dyrektor może zapraszać na posiedzenia Rady inne osoby uczestniczące z głosem doradczym.
2.3. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
- uchwalenie statutu Poradni,
- zatwierdzanie plan??w pracy Poradni na dany rok szkolny,
- podejmowanie uchwaÅ‚ w sprawie innowacji i eksperyment??w pedagogiczno – psychologicznych w Poradni,
- ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego pracownik??w Poradni.
3. Zasady wsp??łdziałania Dyrektora i Rady Pedagogicznej dodatkowo określone są w ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty.
3.1. W przypadku spor??w między Radą Pedagogiczną a Dyrektorem Poradni przewiduje się:
Dyrektor Poradni wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały Dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący oraz organ sprawujący nadz??r pedagogiczny. Organ sprawujący nadz??r pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącym Poradnię uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadz??r pedagogiczny jest ostateczne.
W przypadku, gdy Rada Pedagogiczna wystąpi z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora, organ uprawniony do odwołania jest obowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku Radę Pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.
4. Zadania Rady Pedagogicznej
4.1. Do kompetencji opiniujących Rady Pedagogicznej należy:
- opiniowanie organizacji pracy plac??wki, tygodniowego rozkładu zajęć pracownik??w pedagogicznych,
- opiniowanie projektu planu finansowego Poradni,
- opiniowanie wniosk??w dyrektora o przyznanie pracownikom Poradni odznaczeń, nagr??d i wyr??żnień,
- opiniowanie zakresu obowiÄ…zk??w pracownik??w Poradni,
- analizowanie szczeg??lnie skomplikowanych /przypadk??w/ badanych dzieci i młodzieży wymagających zespołowej diagnozy i orzecznictwa,
- opiniowanie propozycji Dyrektora Poradni w sprawach przydziału pracownikom merytorycznym stałych zadań oraz ponadwymiarowych (płatnych) zajęć terapeutycznych, diagnostycznych czy doradczych.
4.2. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności.
4.3. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
4.4. PrzewodniczÄ…cym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Poradni.
4.5. Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane na początku roku szkolnego, po zakończeniu I semestru i po zakończeniu roku szkolnego oraz w miarę bieżących potrzeb
4.6. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu prowadzącego nadz??r pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego, organu prowadzącego Poradnię oraz co najmniej 1/3 członk??w Rady Pedagogicznej.
4.7. Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw, kt??re mogą naruszać dobro osobiste uczni??w, ich rodzic??w, nauczycieli szk??ł, czy samych pracownik??w Poradni, a poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej.
Osoby pełniące funkcje kierownicze w Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej:
Dyrektor Czesława Szponar- Nalewajska
tel./fax. (071) 317-38-68
ul. Kolejowa 29
55-300 Åšroda ÅšlÄ…ska
e-mail – poradnia@powiat-sredzki.pl
Oświadczenie Dyrektora w sprawie prowadzenia działalności gospodarczej przez małżonk??w na terenie Powiatu Średzkiego oraz informacja w sprawie zatrudnienia w jednostkach organizacyjnych powiatu
MAJÄ„TEK I STRUKTURA WÅASNOÅšCIOWA JEDNOSTEK
Patrz - MAJÄ„TEK I STRUKTURA WÅASNOÅšCIOWA POWIATU
TRYB DZIAÅANIA JEDNOSTKI
Sekretariat Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Åšrodzie ÅšlÄ…skiej jest czynny od poniedziaÅ‚ku do piÄ…tku, w godz. 8.00 – 15.00
SPOSÓB STANOWIENIA AKTÓW PUBLICZNOPRAWNYCH
Zespoły orzekają na złożony do nich wniosek rodzic??w (prawnych opiekun??w) dziecka,
Orzeczenia następują w formie decyzji administracyjnej.
Zespoły orzekają na podstawie wynik??w obserwacji i badań psychologicznych, pedagogicznych, lekarskich, a w miarę potrzeb specjalist??w innych dziedzin, zatrudnionych w Poradni, jak i poza Poradnią, z możliwością zasięgania opinii nauczycieli uczących ucznia. W posiedzeniu zespołu orzekającego może wziąć udział wnioskodawca, zgodnie z odrębnymi przepisami, bez prawa głosowania.
Przewodniczący i członkowie zespołu orzekającego podpisują sporządzony z posiedzenia tego zespołu protok??ł.
Zesp??Å‚ orzekajÄ…cy wydaje:
- orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,
- orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania.
Orzeczenie wydaje zwykłą większością głos??w. Głos rozstrzygający przy r??wnej liczbie głos??w ma przewodniczący zespołu, formę orzeczenia oraz jego okres określają odrębne przepisy, orzeczenie przygotowuje wyznaczony przez przewodniczącego członek zespołu orzeczniczego, orzeczenie podpisuje Dyrektor Poradni, w terminie 14 dni od posiedzenia zespołu orzekającego - orzeczenie doręcza się wnioskodawcy. Ilość jego egzemplarzy określają odrębne przepisy.
Wnioskodawca może wnieść odwołanie od orzeczenia do dolnośląskiego Kuratora Oświaty w terminie 14 dni od dnia jego doręczenia, za pośrednictwem zespołu, kt??ry wydał orzeczenie,
Wnioskodawcy nie przysługuje odwołanie od decyzji wydanej przez Dolnośląskiego Kuratora Oświaty we Wrocławiu od decyzji wydanej przez Dolnośląskiego (Orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego oraz orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania dzieci niewidomych i słabo widzących, dzieci nie słyszących i słabo słyszących oraz dzieci z autyzmem wydają zespoły działające w poradniach wskazanych przez Dolnośląskiego Kuratora Oświaty, za zgodą organu prowadzącego).
SPOSOBY PRZYJMOWANIA I ZAÅATWIANIA SPRAW
Z pomocy Poradni mogą korzystać:
- uczniowie i ich rodzice (opiekunowie prawni), nauczyciele przedszkoli, szk??ł i plac??wek mających siedzibę na terenie działania Poradni,
- dzieci nie uczęszczające do szk??ł i przedszkoli oraz ich rodzice zamieszkujący na terenie działania Poradni,
- uczniowie (ich rodzice, opiekunowie prawni) i nauczyciele przedszkoli, szk??Å‚ i plac??wek nie majÄ…cych siedziby na terenie dziaÅ‚ania Poradni oraz dzieci, kt??re nie uczÄ™szczajÄ… do przedszkola, szkoÅ‚y (ich rodzice, opiekunowie prawni) nie zamieszkali na terenie dziaÅ‚ania Poradni – na podstawie porozumienia zawartego pomiÄ™dzy organami prowadzÄ…cymi poradnie, z wyjÄ…tkiem spraw wymagajÄ…cych postÄ™powania orzekajÄ…cego.
Korzystanie z pomocy Poradni odbywa siÄ™:
- na wniosek rodzic??w (opiekun??w prawnych) i zgłoszeń własnych młodzieży pełnoletniej oraz dzieci w sprawach interwencji w kryzysie,
- na zgłoszenie nauczycieli, dyrektor??w przedszkoli i szk??ł z rejonu działania Poradni za zgodą pisemną rodzic??w,
- na podstawie skierowań innych instytucji za zgodą rodzica.
Klienci poradni przyjmowani sÄ… po zÅ‚ożeniu (przesÅ‚aniu) pisemnego wniosku – a nastÄ™pnie w kolejnoÅ›ci zgÅ‚oszeÅ„ (po okresie oczekiwania akt. ok. 2-miesiÄ™cznym – ze wzglÄ™du na dużą ilość skÅ‚adanych wniosk??w) um??wieni sÄ… do konkretnej osoby, na okreÅ›lony termin i godzinÄ™.
Stan przyjmowanych spraw
SporzÄ…dzane sprawozdania przez jednostkÄ™
Treści innych wystąpień
REJESTRY I EWIDENCJE
Poradnia prowadzi i przechowuje następującą dokumentację:
- koncepcja rozwoju Poradni / Misja Poradni
- roczny plan pracy Poradni
- książki protokoł??w z posiedzeń Rad Pedagogicznych
- skorowidz alfabetyczny badanych
- tygodniowy rozkład zajęć pracownik??w Poradni
- teczki indywidualne badanych dzieci i młodzieży
- dzienniki zajęć specjalistycznych z grupą
- dzienniki indywidualnych zajęć pracownik??w Poradni
- protokoły posiedzeń zespoł??w orzekających
- akta osobowe pracownik??w Poradni
- inną dokumentację zgodną z odrębnymi przepisami.
Ze względu na ochronę danych osobowych prowadzonej dokumentacji, rejestr??w nie udostępnia się osobom trzecim.
Prowadzona dokumentacja przechowywana jest w poradni i wykorzystywana tylko do użytku wewnÄ™trznego. UdostÄ™pnia siÄ™ jedynie rodzicom/opiekunom prawnym opinie lub orzeczenia – wydajÄ…c je na pisemny wniosek rodzic??w/opiekun??w dziecka.
Na wniosek lub za zgodą rodzic??w/ opiekun??w dziecka - poradnia przekazuje kopię opinii do przedszkola, szkoły lub plac??wki, do kt??rej uczęszcza dziecko.
Wykaz kadry pedagogicznej i niepedagogicznej w Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej.
2009-01-08 10:38:09 - 
