|
STATUS PRAWNY I ORGANIZACJA JEDNOSTKI
Jednostka organizacyjna Powiatu Średzkiego nie posiadająca osobowości prawnej działającą w formie jednostki budżetowej.
Poradnia Psychologiczno â€�ś Pedagogiczna w Åšrodzie ÅšlÄ…skiej, zwana dalej �śPoradniÄ…”, jest placÃ�łwkÄ… dziaÅ‚ajÄ…cÄ… w systemie oÅ›wiaty, powoÅ‚anÄ… do udzielania pomocy psychologiczno â€�ś pedagogicznej dzieciom i mÅ‚odzieży, w tym pomocy logopedycznej, pomocy w wyborze kierunku ksztaÅ‚cenia i zawodu oraz pomocy rodzicom i nauczycielom, zwiÄ…zanej z wychowaniem i ksztaÅ‚ceniem dzieci i mÅ‚odzieży.
Terenem dziaÅ‚ania Poradni sÄ…: Miasto i Gmina Åšroda ÅšlÄ…ska, Gmina Malczyce, Gmina MiÄ™kinia, Gmina KostomÅ‚oty i Gmina Udanin, z rozmieszczonymi tam placÃ�łwkami oÅ›wiatowymi i oÅ›wiatowo â€�ś wychowawczymi oraz zamieszkujÄ…cymi na tym terenie: dziećmi, mÅ‚odzieżą i ich rodzicami.
PRZEDMIOT DZIAÅALNOÅšCI I KOMPETENCJE JEDNOSTKI
A. Opiniowanie wnioskÃ�łw dotyczÄ…cych:
- wcześniejszego przyjęcia dziecka do szkoły podstawowej lub odroczenia obowiązku szkolnego,
- udzielenia zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki ucznia,
- przyjęcia ucznia gimnazjum do oddziału przysposabiającego do pracy,
- dostosowania wymagaÅ„ edukacyjnych wynikajÄ…cych z programu nauczania do indywidualnych potrzeb ucznia, u ktÃ�łrego stwierdzono specyficzne trudnoÅ›ci w uczeniu siÄ™, uniemożliwiajÄ…ce sprostanie tym wymaganiom,
- objÄ™cia uczniÃ�łw naukÄ… w klasie terapeutycznej i wyrÃ�łwnawczej,
- pozostawienia ucznia klasy I-III szkoły podstawowej na drugi rok w tej samej klasie,
- zwolnienia ucznia z wadą słuchu z nauki drugiego języka obcego,
- innych, określonych w odrębnych przepisach.
OpiniÄ™ wydaje siÄ™ na pisemny wniosek rodzicÃ�łw dziecka.
Na wniosek lub za zgodÄ… rodzicÃ�łw dziecka poradnia przekazuje kopiÄ™ opinii do przedszkola, szkoÅ‚y lub placÃ�łwki, do ktÃ�łrej uczÄ™szcza dziecko.
B. Orzekania :
W Poradni dziaÅ‚ajÄ… zespoÅ‚y orzekajÄ…ce, ktÃ�łre orzekajÄ… o:
- potrzebie ksztaÅ‚cenia specjalnego dzieci i mÅ‚odzieży z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi wymagajÄ…cymi stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy, w tym o potrzebie zajęć rewalidacyjno â€�ś wychowawczych dla dzieci z upoÅ›ledzeniem umysÅ‚owym w stopniu głębokim,
- potrzebie indywidualnego nauczania dzieci i mÅ‚odzieży, ktÃ�łrych stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczÄ™szczanie do szkoÅ‚y,
- Zespoły orzekające wydają orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego oraz orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania.
Zespoły orzekające o potrzebie kształcenia specjalnego oraz o potrzebie indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży powołuje Dyrektor Poradni.
OSOBY SPRAWUJÄ„CE FUNKCJÄ�ś I ICH KOMPETENCJE
Organami Poradnio Psychologiczno-Pedagogicznej sÄ… :
1.
a) Dyrektor Poradni,
b) Rada Pedagogiczna.
1.1 PoradniÄ… kieruje Dyrektor.
1.2 Dyrektorem Poradni może być psycholog, pedagog, logopeda, wybrany w drodze
konkursu, ktÃ�łry:
- posiada wyższe wykształcenie magisterskie z przygotowaniem pedagogicznym oraz kwalifikacje do zajmowania stanowiska pracownika pedagogicznego poradni,
b) posiada co najmniej pięcioletni staż pracy pedagogicznej na stanowisku psychologa, pedagoga, logopedy w poradnictwie dla dzieci i młodzieży lub co najmniej pięcioletni staż pracy dydaktycznej na stanowisku nauczyciela akademickiego,
c) w okresie piÄ™ciu lat bezpoÅ›rednio przed powierzeniem stanowiska uzyskaÅ‚ co najmniej dobrÄ… ocenÄ™ pracy w poradni psychologiczno â€�ś pedagogicznej lub pozytywnÄ… ocenÄ™ pracy w okresie ostatnich czterech lat pracy w szkole wyższej, jeżeli stanowisko dyrektora obejmuje bezpoÅ›rednio po ustaniu zatrudnienia w szkole wyższej,
d) posiada ukoÅ„czone studia podyplomowe z zakresu zarzÄ…dzania prowadzone przez szkołę wyższÄ… lub kurs z zakresu zarzÄ…dzania oÅ›wiatÄ… prowadzony przez zakÅ‚ad doskonalenia nauczycieli albo innÄ… instytucje, osobÄ™ prawnÄ… lub fizycznÄ…, jeżeli kurs nadaje kwalifikacje w sposÃ�łb okreÅ›lony w przepisach w sprawie placÃ�łwek doskonalenia nauczycieli (punkt ten wchodzi w życie z dniem 1 stycznia 2002 r.),
e) posiada potwierdzone aktualnym Å›wiadectwem lekarskim warunki zdrowotne niezbÄ™dne do zajmowania stanowiska nauczyciela w poradni psychologiczno â€�ś pedagogicznej.
- Dyrektor Poradni realizuje następujące zadania:
- kieruje działalnością merytoryczną,
- sprawuje nadzÃ�łr pedagogiczny,
- realizuje uchwały rady pedagogicznej,
- dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Poradni i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie,
- przewodniczy zespołowi orzekającemu,
- decyduje w sprawach zatrudnienia i zwalniania pracownikÃ�łw Poradni, prowadzi ich akta osobowe,
- wystÄ™puje z wnioskami do odpowiednich wÅ‚adz oÅ›wiatowych, samorzÄ…dowych (po zasiÄ™gniÄ™ciu opinii rady pedagogicznej) w sprawach odznaczeÅ„, nagrÃ�łd i innych wyrÃ�łÅ¼nieÅ„ dla pracownikÃ�łw oraz wymierza kary porzÄ…dkowe pracownikom Poradni,
- dyrektor Poradni w wykonywaniu swoich zadaÅ„ wspÃ�łÅ‚pracuje z radÄ… pedagogicznÄ…, rodzicami i innymi placÃ�łwkami oraz zwiÄ…zkami zawodowymi w oparciu o przepisy szczegÃ�łÅ‚owe (ustawa o zwiÄ…zkach zawodowych),
- bierze udział w działalności podstawowej Poradni,
- reprezentuje PoradniÄ™ na zewnÄ…trz,
- wykonuje inne zadania wynikajÄ…ce z przepisÃ�łw szczegÃ�łÅ‚owych
- dokonuje przydziaÅ‚u zadaÅ„ problemowych poszczegÃ�łlnym pracownikom pedagogicznym i okreÅ›la szczegÃ�łÅ‚owe przydziaÅ‚y czynnoÅ›ci. Zadania i zakresy czynnoÅ›ci mogÄ… ulegać zmianom w zależnoÅ›ci od potrzeb placÃ�łwki,
- opracowuje arkusz organizacyjny Poradni na dany rok szkolny (z uwzględnieniem rocznego planu pracy oraz planu finansowego Poradni,
- przedstawia nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym radzie pedagogicznej ogÃ�łlne wnioski wynikajÄ…ce ze sprawowanego przez niego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o dziaÅ‚alnoÅ›ci Poradni,
- przydziela opiekuna stażu nauczycielowi stażyści i nauczycielowi kontraktowemu,
- zatwierdza plan rozwoju zawodowego,
- umożliwia nauczycielowi odbywającemu staż obserwację zajęć w szkole,
- umożliwia udziaÅ‚ w rÃ�łÅ¼nych formach doskonalenia zawodowego zgodnie z planem rozwoju zawodowego,
- zapoznaje się z projektem oceny dorobku zawodowego przygotowanej przez opiekuna stażu,
- dokonuje oceny dorobku zawodowego za okres stażu i sporządza ją na piśmie,
- powołuje komisję kwalifikacyjną dla nauczyciela ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego,
- wydaje, w drodze decyzji administracyjnej, akt nadania stopnia awansu zawodowego nauczycielowi kontraktowemu
- odmawia, w drodze decyzji administracyjnej, nadania nauczycielowi stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego,
- prowadzi rejestr zaświadczeń wydanych przez komisję kwalifikacyjną o akceptacji po przeprowadzonej rozmowie,
- uczestniczy w pracach komisji egzaminacyjnych nadających stopień nauczyciela mianowanego i komisjach kwalifikacyjnych nadających stopień nauczyciela dyplomowanego,
- wydaje ocenÄ™ dorobku zawodowego nauczycielowi, ktÃ�łry w okresie stażu zmienia miejsce zatrudnienia,
- uwzglÄ™dnia ocenÄ™ dorobku zawodowego nauczyciela, ktÃ�łry zmieniÅ‚ miejsce zatrudnienia,
- może wyrazić zgodę na dodatkowy staż.
2. Rada Pedagogiczna
2.1 W skład Rady Pedagogicznej wchodzą: dyrektor Poradni jako przewodniczący oraz
wszyscy pracownicy działalności podstawowej (merytorycznej) jako członkowie stali.
2.2 Na wniosek lub za zgodą Rady Pedagogicznej dyrektor może zapraszać na posiedzenia
Rady inne osoby uczestniczące z głosem doradczym.
2.3 Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
- uchwalenie statutu Poradni,
- zatwierdzanie planÃ�łw pracy Poradni na dany rok szkolny,
- podejmowanie uchwaÅ‚ w sprawie innowacji i eksperymentÃ�łw pedagogiczno â€�ś psychologicznych w Poradni,
- ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego pracownikÃ�łw Poradni.
3. Zasady wspÃ�łÅ‚dziaÅ‚ania Dyrektora i Rady Pedagogicznej dodatkowo okreÅ›lone sÄ… w
ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty.
3.1 W przypadku sporÃ�łw miÄ™dzy RadÄ… PedagogicznÄ… a Dyrektorem Poradni przewiduje
siÄ™:
- Dyrektor Poradni wstrzymuje wykonanie uchwaÅ‚ niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwaÅ‚y Dyrektor niezwÅ‚ocznie zawiadamia organ prowadzÄ…cy oraz organ sprawujÄ…cy nadzÃ�łr pedagogiczny. Organ sprawujÄ…cy nadzÃ�łr pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzÄ…cym PoradniÄ™ uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodnoÅ›ci z przepisami prawa. RozstrzygniÄ™cie organu sprawujÄ…cego nadzÃ�łr pedagogiczny jest ostateczne.
- W przypadku, gdy Rada Pedagogiczna wystąpi z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora, organ uprawniony do odwołania jest obowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku Radę Pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.
4. Zadania Rady Pedagogicznej
4.1 Do kompetencji opiniujących Rady Pedagogicznej należy:
- opiniowanie organizacji pracy placÃ�łwki, tygodniowego rozkÅ‚adu zajęć pracownikÃ�łw pedagogicznych,
- opiniowanie projektu planu finansowego Poradni,
- opiniowanie wnioskÃ�łw dyrektora o przyznanie pracownikom Poradni odznaczeÅ„, nagrÃ�łd i wyrÃ�łÅ¼nieÅ„,
- opiniowanie zakresu obowiÄ…zkÃ�łw pracownikÃ�łw Poradni,
- analizowanie szczegÃ�łlnie skomplikowanych �śprzypadkÃ�łw” badanych dzieci i mÅ‚odzieży wymagajÄ…cych zespoÅ‚owej diagnozy i orzecznictwa,
- opiniowanie propozycji Dyrektora Poradni w sprawach przydziału pracownikom merytorycznym stałych zadań oraz ponadwymiarowych (płatnych) zajęć terapeutycznych, diagnostycznych czy doradczych.
4.2 Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności.
4.3 Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
4.4 PrzewodniczÄ…cym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Poradni.
4.5 Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej sÄ… organizowane na poczÄ…tku roku szkolnego, po
zakończeniu I semestru i po zakończeniu roku szkolnego oraz w miarę bieżących potrzeb
4.6 Zebrania mogÄ… być organizowane na wniosek organu prowadzÄ…cego nadzÃ�łr
pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczÄ…cego, organu prowadzÄ…cego PoradniÄ™ oraz co najmniej 1/3 czÅ‚onkÃ�łw Rady Pedagogicznej.
4.7 Nauczyciele sÄ… zobowiÄ…zani do nie ujawniania spraw, ktÃ�łre mogÄ… naruszać dobro osobiste
uczniÃ�łw, ich rodzicÃ�łw, nauczycieli szkÃ�łÅ‚, czy samych pracownikÃ�łw Poradni, a poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej.
3)
a) Osoby pełniące funkcje kierownicze w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej:
Dyrektor mgr Jadwiga Smardz
tel./fax. (071) 3173868
55-300 Åšroda ÅšlÄ…ska
ul. Kolejowa 29
e-mail â€�ś Poradnia@powiat-sredzki.pl
MAJÄ„TEK I STRUKTURA WÅASNOÅšCIOWA JEDNOSTKI
Patrz - MAJÄ„TEK I STRUKTURA WÅASNOÅšCIOWA POWIATU
TRYB DZIAÅANIA JEDNOSTKI
Sekretariat Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Środzie Śląskiej jest czynny od poniedziałku do piątku, w godz. 8 oo - 15oo.
SPOSÃ�śB STANOWIENIA AKTÃ�śW PUBLICZNOPRAWNYCH
ZespoÅ‚y orzekajÄ… na zÅ‚ożony do nich wniosek rodzicÃ�łw (prawnych opiekunÃ�łw) dziecka,
Orzeczenie następują w formie decyzji administracyjnej.
ZespoÅ‚y orzekajÄ… na podstawie wynikÃ�łw obserwacji i badaÅ„ psychologicznych, pedagogicznych, lekarskich, a w miarÄ™ potrzeb specjalistÃ�łw innych dziedzin, zatrudnionych w Poradni, jak i poza PoradniÄ…, z możliwoÅ›ciÄ… zasiÄ™gania opinii nauczycieli uczÄ…cych ucznia.
W posiedzeniu zespołu orzekającego może wziąć udział wnioskodawca, zgodnie z odrębnymi przepisami, bez prawa głosowania.
PrzewodniczÄ…cy i czÅ‚onkowie zespoÅ‚u orzekajÄ…cego podpisujÄ… sporzÄ…dzony z posiedzenia tego zespoÅ‚u protokÃ�łÅ‚.
ZespÃ�łÅ‚ orzekajÄ…cy wydaje
- orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego
- orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania.
- orzeczenie wydaje zwykłą wiÄ™kszoÅ›ciÄ… gÅ‚osÃ�łw,
- gÅ‚os rozstrzygajÄ…cy przy rÃ�łwnej liczbie gÅ‚osÃ�łw ma przewodniczÄ…cy zespoÅ‚u,
- formę orzeczenia oraz jego okres określają odrębne przepisy,
- orzeczenie przygotowuje wyznaczony przez przewodniczącego członek zespołu orzeczniczego,
- orzeczenie podpisuje Dyrektor Poradni,
- w terminie 14 dni od posiedzenia zespołu orzekającego - orzeczenie doręcza się wnioskodawcy
- ilość jego egzemplarzy określają odrębne przepisy,
- wnioskodawca może wnieść odwołanie od orzeczenia do dolnośląskiego Kuratora
OÅ›wiaty w terminie 14 dni od dnia jego dorÄ™czenia, za poÅ›rednictwem zespoÅ‚u, ktÃ�łry wydaÅ‚ orzeczenie,
i) wnioskodawcy nie przysługuje odwołanie od decyzji wydanej przez Dolnośląskiego
Kuratora Oświaty we Wrocławiu
(Orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego oraz orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania dzieci niewidomych i słabo widzących, dzieci nie słyszących i słabo słyszących oraz dzieci z autyzmem wydają zespoły działające w poradniach wskazanych przez Dolnośląskiego Kuratora Oświaty, za zgodą organu prowadzącego).
SPOSOBY PRZYJMOWANIA I ZAÅATWIANIA SPRAW
Z pomocy Poradni mogą korzystać:
- uczniowie i ich rodzice (opiekunowie prawni), nauczyciele przedszkoli, szkÃ�łÅ‚ i placÃ�łwek majÄ…cych siedzibÄ™ na terenie dziaÅ‚ania Poradni,
- dzieci nie uczÄ™szczajÄ…ce do szkÃ�łÅ‚ i przedszkoli oraz ich rodzice zamieszkujÄ…cy na terenie dziaÅ‚ania Poradni,
- uczniowie (ich rodzice, opiekunowie prawni) i nauczyciele przedszkoli, szkÃ�łÅ‚ i placÃ�łwek nie majÄ…cych siedziby na terenie dziaÅ‚ania Poradni oraz dzieci, ktÃ�łre nie uczÄ™szczajÄ… do przedszkola, szkoÅ‚y (ich rodzice, opiekunowie prawni) nie zamieszkali na terenie dziaÅ‚ania Poradni â€�ś na podstawie porozumienia zawartego pomiÄ™dzy organami prowadzÄ…cymi poradnie, z wyjÄ…tkiem spraw wymagajÄ…cych postÄ™powania orzekajÄ…cego.
Korzystanie z pomocy Poradni odbywa siÄ™:
- na wniosek rodzicÃ�łw (opiekunÃ�łw prawnych) i zgÅ‚oszeÅ„ wÅ‚asnych mÅ‚odzieży peÅ‚noletniej oraz dzieci w sprawach interwencji w kryzysie,
- na zgÅ‚oszenie nauczycieli, dyrektorÃ�łw przedszkoli i szkÃ�łÅ‚ z rejonu dziaÅ‚ania Poradni za zgodÄ… pisemnÄ… rodzicÃ�łw,
- na podstawie skierowań innych instytucji za zgodą rodzica.
Klienci poradni przyjmowani sÄ… po zÅ‚ożeniu (przesÅ‚aniu) pisemnego wniosku â€�ś a nastÄ™pnie w kolejnoÅ›ci zgÅ‚oszeÅ„ (po okresie oczekiwania akt. ok. 2-miesiÄ™cznym â€�ś ze wzglÄ™du na dużą ilość skÅ‚adanych wnioskÃ�łw)) umÃ�łwieni sÄ… do konkretnej osoby, na okreÅ›lony termin i godzinÄ™.
REJESTRY I EWIDENCJE
Poradnia prowadzi i przechowuje następującą dokumentację:
koncepcja rozwoju Poradni / Misja Poradni
roczny plan pracy Poradni
książki protokoÅ‚Ã�łw z posiedzeÅ„ Rad Pedagogicznych
skorowidz alfabetyczny badanych
tygodniowy rozkÅ‚ad zajęć pracownikÃ�łw Poradni
teczki indywidualne badanych dzieci i młodzieży
dzienniki zajęć specjalistycznych z grupą
dzienniki indywidualnych zajęć pracownikÃ�łw Poradni
protokoÅ‚y posiedzeÅ„ zespoÅ‚Ã�łw orzekajÄ…cych
akta osobowe pracownikÃ�łw Poradni
inną dokumentację zgodną z odrębnymi przepisami.
Ze wzglÄ™du na ochronÄ™ danych osobowych prowadzonej dokumentacji, rejestrÃ�łw nie udostÄ™pnia siÄ™ osobom trzecim.
Prowadzona dokumentacja przechowywana jest w poradni i wykorzystywana tylko do użytku wewnÄ™trznego. UdostÄ™pnia siÄ™ jedynie rodzicom/opiekunom prawnym opinie lub orzeczenia â€�ś wydajÄ…c je na pisemny wniosek rodzicÃ�łw/opiekunÃ�łw dziecka.
Na wniosek lub za zgodÄ… rodzicÃ�łw/ opiekunÃ�łw dziecka - poradnia przekazuje kopiÄ™ opinii do przedszkola, szkoÅ‚y lub placÃ�łwki, do ktÃ�łrej uczÄ™szcza dziecko.
OÅ›wiadczenie majÄ…tkowe dyrektora placÃ�łwki stanowi załącznik nr 1.
OÅ›wiadczenie dyrektora placÃ�łwki o dziaÅ‚alnoÅ›ci gospodarczej małżonka, wstÄ™pnych, zstÄ™pnych i rodzeÅ„stwa oraz informacjÄ™ o zatrudnieniu w jednostkach organizacyjnych jednostki samorzÄ…du terytorialnego stanowi załącznik nr 2.
Stan przyjmowanych spraw. załącznik nr 3
Sporządzane sprawozdania przez jednostkę. załącznik nr 4
Nazwa dokumentu: | PPP | Skrócony opis: | Charakterystyka | Podmiot udostępniający: | Mariusz Å»aÅ‚obniak | Osoba, która wytworzyła informację: | Jadwiga Smardz | Osoba, która odpowiada za treść: | Jadwiga Smardz | Osoba, która wprowadzała dane: | Aleksandra Lasz | Data wytworzenia informacji: | 2003-06-27 11:12:18 | Data udostępnienia informacji: | 2003-06-27 11:12:18 | Data ostatniej aktualizacji: | 2004-01-15 11:51:20 |
Wersja do wydruku...
|